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lunes, 19 de enero de 2026
lunes, 3 de febrero de 2025
jueves, 19 de noviembre de 2020
CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DE 2020
Mis niños los extraño mucho, les deseo muchas bendiciones en cada paso que dan.
Hoy trabajarán sobre CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Copiar la siguiente teoría sobre las CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Democracia ateniense: Características fundamentales de la democracia ateniense son dos: que se trataba de una democracia directa, en la que todos los ciudadanos participaban de las decisiones políticas y que todos los cargos públicos eran elegidos por sorteo entre el conjunto de los ciudadanos.
La participación de los ciudadanos atenienses en la vida política se canalizaba a través de la institución más importante, que era la Eklesía, en la que participaban todos los varones ciudadanos mayores de edad. Las sesiones de la Eklesía o Asamblea se celebraban en la Pnix, aunque sabemos que también se podían celebrar en el ágora.
Otras instituciones eran la Bulé, o Consejo de los 500 elegidos entre las diez tribus en las que estaba dividida la población de Atenas, la Heliea o tribunal de justicia, en la que participaban todos los ciudadanos . Otros cargos públicos eran los Once, especie de policía, y los Helenotamías, encargados de las finanzas.
Poder feudal:
Distinción de clases sociales.
Vasallaje.
Guerras y enfrentamientos constantes.
Economía en el feudalismo.
Pago de tributos por parte de los siervos.
El poder del clero en el feudalismo.
La cultura durante el feudalismo.
Sistema social cerrado.
Absolutismo:
El rey tomaba todas las decisiones relevantes del estado.
Los nobles y el clero dejaban de tener influencia.
El rey tiene un ejército permanente.
El rey cobra una gran cantidad de impuestos.
el poder que ejercía el rey sobre la Iglesia era mucho mayor.
La economía contaba con una intervención total del monarca.
La aparición de la burguesía.
Democracia parlamentaria:
Entre las características que son propias a los sistemas parlamentarios destacan: 1) el Parlamento elije al Jefe de Gobierno; 2) el Parlamento no comparte con ningún otro órgano del Estado la dirección de los asuntos públicos (el gobierno); 3) el Poder Legislativo se divide en dos cámaras; 4) el Jefe de Estado tiene una función simbólica, ya que no dispone de atribuciones políticas; 5) las prerrogativas del Ejecutivo se ejercen por medio del gabinete alrededor del primer ministro; 6) el gobierno surge y se mantiene gracias al respaldo de la mayoría parlamentaria; 7) el primer ministro y su gabinete están sujetos al control político, a través de diversos mecanismos, por parte del Parlamento, 8) la integración del Parlamento traduce la estructura del sistema de partidos; y, 9) el Parlamento puede destituir gobiernos y el Ejecutivo disolver al Parlamento.
Realizar una sopa de letras con el tema.
sábado, 7 de noviembre de 2020
TALLER FINAL
Mis niños lindos a continuación encontrarán el taller de lenguaje que se revisará el Jueves 12 de Noviembre
jueves, 5 de noviembre de 2020
CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
JUEVES 12 DE NOVIEMBRE DE 2020
Mis niños los extraño mucho, les deseo muchas bendiciones en cada paso que dan.
Hoy trabajarán sobre CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Copiar la siguiente teoría sobre las CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Democracia ateniense: Características fundamentales de la democracia ateniense son dos: que se trataba de una democracia directa, en la que todos los ciudadanos participaban de las decisiones políticas y que todos los cargos públicos eran elegidos por sorteo entre el conjunto de los ciudadanos.
La participación de los ciudadanos atenienses en la vida política se canalizaba a través de la institución más importante, que era la Eklesía, en la que participaban todos los varones ciudadanos mayores de edad. Las sesiones de la Eklesía o Asamblea se celebraban en la Pnix, aunque sabemos que también se podían celebrar en el ágora.
Otras instituciones eran la Bulé, o Consejo de los 500 elegidos entre las diez tribus en las que estaba dividida la población de Atenas, la Heliea o tribunal de justicia, en la que participaban todos los ciudadanos . Otros cargos públicos eran los Once, especie de policía, y los Helenotamías, encargados de las finanzas.
Poder feudal:
Distinción de clases sociales.
Vasallaje.
Guerras y enfrentamientos constantes.
Economía en el feudalismo.
Pago de tributos por parte de los siervos.
El poder del clero en el feudalismo.
La cultura durante el feudalismo.
Sistema social cerrado.
Absolutismo:
El rey tomaba todas las decisiones relevantes del estado.
Los nobles y el clero dejaban de tener influencia.
El rey tiene un ejército permanente.
El rey cobra una gran cantidad de impuestos.
el poder que ejercía el rey sobre la Iglesia era mucho mayor.
La economía contaba con una intervención total del monarca.
La aparición de la burguesía.
Democracia parlamentaria:
Entre las características que son propias a los sistemas parlamentarios destacan: 1) el Parlamento elije al Jefe de Gobierno; 2) el Parlamento no comparte con ningún otro órgano del Estado la dirección de los asuntos públicos (el gobierno); 3) el Poder Legislativo se divide en dos cámaras; 4) el Jefe de Estado tiene una función simbólica, ya que no dispone de atribuciones políticas; 5) las prerrogativas del Ejecutivo se ejercen por medio del gabinete alrededor del primer ministro; 6) el gobierno surge y se mantiene gracias al respaldo de la mayoría parlamentaria; 7) el primer ministro y su gabinete están sujetos al control político, a través de diversos mecanismos, por parte del Parlamento, 8) la integración del Parlamento traduce la estructura del sistema de partidos; y, 9) el Parlamento puede destituir gobiernos y el Ejecutivo disolver al Parlamento.
Realizar una sopa de letras con el tema.
LOS AMO UN MONTÓN
TIPOS DE GOBIERNO
JUEVES 5 DE NOVIEMBRE DE 2020
Mis niños lindos les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
Hoy trabajarán sobre los tipos de gobierno.
Observarán el video y responderán las siguientes preguntas.
💗 A que nos referimos cuando hablamos de Gobierno.
💗 ¿Dónde surgieron los primeros estados?
💗¿Cuáles eran los primeros gobiernos de las ciudades sumeras?
💗¿Qué significa Monarquía?
💗¿Qué significa teocrática?
💗¿Qué significa absoluta?
💗¿Qué significa Monarquía Limitada?
💗¿Qué significa Aristocracia?
💗¿Qué significa Democracia?
💗¿Quién era Aristóteles?
💗¿Cuáles eran las formas de gobierno puras?
💗¿Cuáles eran las formas de gobierno impuras?
💗Escribir las definiciones de cada una de las formas de gobierno impuras
💗¿Cuál era el nombre de gobierno que se formo en Roma
jueves, 29 de octubre de 2020
LOS CHIBCHAS
JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2020
Mis niños lindos, les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
El tema de hoy será sobre los CHIBCHAS.
Observar los videos y leer el texto sobre los CHIBCHAS.
La cultura Chibcha, se desarrolló en la meseta de Cundimarca en la actual república de Colombia. Esta meseta se encuentra en plena cadena andina y determinada por dos ríos importantes que son el Cauca y el Magdalena que fertilizan la zona. En esta cultura sobresalieron las tribus, de los ´´Muiscas ‘que habitaban en el altiplano y los "Taironas" en la cierra nevada, por su organización social, económica, política y religiosa. Por ello, los Chibchas son la cuarta cultura más importante de nuestra américa precolombina, después de los Mayas, Aztecas e Incas.
La organización Política Chibcha, era una especie de monarquía férrea e implacable. Ya que, de las voluntades del zipa o del zaque dependían vidas, bienes y honor de sus súbditos. Los Muiscas, estaban organizados en tres grandes cacicatos: El de Bacatá (Bogotá), quien residía en Funza y poseía mucha riqueza y joyas. El de Hunza (Tunja) soberano de gran fama y el de Tundama (Duitama), célebre por ser un gran militar. También había otros cacicatos menores como el de Sáchica, Ramiriquí y Soatá.
Cada grupo tenía su gobierno independiente y una jurisdicción territorial sobre una serie de poblados que debían pagar tributo. El jefe principal o cacique era obedecido por todos, de hecho se considera, que no hubo cultura que alcanzase tanta obediencia y respeto a sus gobernantes como los Chibcha. En relación a lo anterior, es preciso mencionar que contaban con un conjunto de leyes prohibitivas, en las que se establecían castigos bastantes duros como la muerte de llegar a cometerse las faltas. Por ejemplo si se cometía incesto, una violación, la mentira, el asesinato y el robo entre muchos más. Siendo su principal legislador el Zipa Nemequeme.
Cada grupo tenía su gobierno independiente y una jurisdicción territorial sobre una serie de poblados que debían pagar tributo. El jefe principal o cacique era obedecido por todos, de hecho se considera, que no hubo cultura que alcanzase tanta obediencia y respeto a sus gobernantes como los Chibcha. En relación a lo anterior, es preciso mencionar que contaban con un conjunto de leyes prohibitivas, en las que se establecían castigos bastantes duros como la muerte de llegar a cometerse las faltas. Por ejemplo si se cometía incesto, una violación, la mentira, el asesinato y el robo entre muchos más. Siendo su principal legislador el Zipa Nemequeme.
Por otra parte, cabe destacar que los Chibchas no eran problemáticos con los demás, curiosamente las luchas más frecuentes eran entre el zipa y el zaque quienes eran permanentes enemigos. Es decir, un conflicto de carácter interno.
Por otra parte, cabe destacar que los Chibchas no eran problemáticos con los demás, curiosamente las luchas más frecuentes eran entre el zipa y el zaque quienes eran permanentes enemigos. Es decir, un conflicto de carácter interno.
En esta cultura, social y económicamente existían clases o estamentos: los caciques, los jeques, los guerreros o guechas, los pregoneros o funcionarios que hacían conocer la voluntad del cacique y los comerciantes, artesanos, agricultores, los mineros en especial los que trabajaban en las minas de sal y esmeraldas y por último, los esclavos que generalmente, eran prisioneros de guerra. Para los Chibchas, los ancianos eran muy respetados y formaban parte del consejo de ayuda de los caciques en el gobierno.
La agricultura fue actividad absorbente para los Chibchas y llegaron a ser expertos en ella, lo que les permitió tener importantes conocimientos sobre los ciclos de la lluvia, los cambios de la luna y el cuidado de los cultivos del maíz como alimento principal, la papa, la yuca, la arracacha, los frijoles, los tomates y la calabaza entre otros. Para mejorar su producción, se valían de canales de regadío y de terrazas elaboradas con piedra y tierra. Les gustaba mucho el comercio y hacían uso del intercambio conocido como trueque.
El frio clima, obligó a los Muiscas a perfeccionar las técnicas del tejido, las mujeres hilaban el algodón y decoraban los tejidos con refinado gusto. El vestido consistía en una especie de túnica o una manta atada por las puntas en el hombro, fabricadas con telas gruesas de algodón y adornadas con rayas de colores. Los personajes principales vestían mantas más finas de distintos colores, estampadas con tintas de origen vegetal y mineral, para lo cual utilizaban rodillos y sellos de cerámica. En la orfebrería muisca sobresalen los tunjos, pequeñas figuras humanas de una pieza en lámina delgada, en forma triangular, hechas con la técnica de la cera perdida.
Por otra parte, los Chibchas adoraron al Sol a quien llamaban "Súa" y la Luna denominada "Chía"; su dios principal era "Bochica", al que consideraban como la encarnación del bien y del espíritu civilizador. En lo referente a su arquitectura, no han quedado signos o mayores monumentos arqueológicos. Sus construcciones en un principio fueron de madera y, después, de piedra. Además, Puede decirse, que el cultivo del maíz fue el producto que determinó las primeras características técnicas que determinó las actividades agrícolas de os Chibcha y al maíz como la base de su alimentación y el centro de su cultura.
Por otra parte, los Chibchas adoraron al Sol a quien llamaban "Súa" y la Luna denominada "Chía"; su dios principal era "Bochica", al que consideraban como la encarnación del bien y del espíritu civilizador. En lo referente a su arquitectura, no han quedado signos o mayores monumentos arqueológicos. Sus construcciones en un principio fueron de madera y, después, de piedra. Además, Puede decirse, que el cultivo del maíz fue el producto que determinó las primeras características técnicas que determinó las actividades agrícolas de os Chibcha y al maíz como la base de su alimentación y el centro de su cultura.
Al igual que las culturas mesoamericanas, la invasión de los españoles en 1537 bajo el mando de Gonzalo Jiménez de Quesada, provenientes de la ciudad de Santa Marta, llegaron al altiplano cundiboyacense, encontrando a los muiscas sumergidos en conflictos internos, situación que fue de beneficio para los españoles que sometieron a los Chibcha.
Al igual que las culturas mesoamericanas, la invasión de los españoles en 1537 bajo el mando de Gonzalo Jiménez de Quesada, provenientes de la ciudad de Santa Marta, llegaron al altiplano cundiboyacense, encontrando a los muiscas sumergidos en conflictos internos, situación que fue de beneficio para los españoles que sometieron a los Chibcha.
ACTIVIDAD
*Escribe las características principales de los chibchas, teniendo en cuenta los videos y el texto.
*Realizar un dibujo que represente a los chibchas.
jueves, 22 de octubre de 2020
LOS INCAS
JUEVES 22 DE OCTUBRE DE 2020
Mis niños lindos, les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
El tema de hoy será sobre el Imperio Inca.
Pero antes presentarán la evaluación sobre el Continente Asiático.
En este link encontrarás la Evaluación.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWBFeM6vnfJzCy-AwHAnVgWfOXnD8L-cNuM0Cc8lWbLRdVfw/viewform?usp=sf_link
Observar los videos y leer el texto sobre los Incas.
El imperio Inca también llamado el pueblo del sol, desarrolló una importante civilización que gobernó en una extensión de 4,000 kilómetros y con unos 12 millones de habitantes en el sur de América prehispánica: desde la amazonia de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina y Chile hasta los Andes, por lo que era llamado el imperio de las cuatro regiones. Este imperio fue fundado y administrado desde su capital Cuzco, pero otra de sus ciudades más importante fue la ciudad de ´´Machu picchu´´, descubierta hasta 1900. Los Incas poseían una gran capacidad organizadora y difundieron sus conocimientos entre otros pueblos, los grupos que se derivan de los ellos son los Quechuas y los Aymaras.
En esta civilización, se creía que el Inca era descendiente directo de "Inti" el dios sol y que este había sido enviado junto a su esposa para enseñar y establecer a los pobladores. Su organización era la siguiente: del inca dependían los sacerdotes y los gobernantes de cada región, había una clase noble y la mayor parte del pueblo estaba formada por grupos de familias llamados "Aillu" (familia) que tenían bajo su custodia extensiones de tierra de acuerdo al número de hijos y oficios especializados.
Este imperio, no desarrolló un sistema de escritura, por lo que para ellos la palabra tenía un gran valor, por ello, su mejor herramienta fue la organización. Sin embargo, desarrollaron novedosas técnicas de siembra, como sus famosas terrazas de cultivo llamadas andenes, ya que sus acueductos y canales en las montañas les permitieron cosechar en abundancia para una gran civilización. Entre los productos que cosechaban están las papas, el maíz al que se le atribuía origen divino, la calabaza y eran expertos textiles. Los productos cosechados se entregaban al gobierno, quien después lo repartía entre todo el pueblo por lo que no existía el hambre ni el desempleo. Para administrar sus riquezas, inventaron un sistema de contabilidad matemático a través de un instrumento llamado ´´Quipo´´ (una serie de cuerdas con nudos que para ellos tenía un significado).
Además, eran increíbles constructores y sus edificios fueron construidos con piedras labradas que encajan perfectamente y en lugares impresionantes. Para que el imperio estuviera comunicado, construyeron un sistema de caminos que atravesaba selvas, quebradas y montañas, y que también servía como correo de mensajes verbales porque no tenían escritura. Es preciso mencionar, que el principal era el camino real, ya que unía las ciudades de Cuzco su capital y Quito, el cual tenía 2400 kilómetros de largo.
Además, eran increíbles constructores y sus edificios fueron construidos con piedras labradas que encajan perfectamente y en lugares impresionantes. Para que el imperio estuviera comunicado, construyeron un sistema de caminos que atravesaba selvas, quebradas y montañas, y que también servía como correo de mensajes verbales porque no tenían escritura. Es preciso mencionar, que el principal era el camino real, ya que unía las ciudades de Cuzco su capital y Quito, el cual tenía 2400 kilómetros de largo.
Los Incas eran muy buenos guerreros y negociadores, por lo que construyeron un gran ejercito muy organizado y disciplinado. Es por ello, que gracias a sus grandes campañas militares y alianzas con las poblaciones vecinas, su territorio se extendió a unos 4,000 kilómetros. Es preciso mencionar, que este imperio fue tan exitoso gracias a su organización, en donde la familia y el trabajo comunitario era la base, así como la disciplina y el cumplimiento de tres principios fundamentales que debían ser cumplidos: no robar, no mentir y no ser holgazán (sin oficio)
Los Incas eran muy buenos guerreros y negociadores, por lo que construyeron un gran ejercito muy organizado y disciplinado. Es por ello, que gracias a sus grandes campañas militares y alianzas con las poblaciones vecinas, su territorio se extendió a unos 4,000 kilómetros. Es preciso mencionar, que este imperio fue tan exitoso gracias a su organización, en donde la familia y el trabajo comunitario era la base, así como la disciplina y el cumplimiento de tres principios fundamentales que debían ser cumplidos: no robar, no mentir y no ser holgazán (sin oficio)
Las causas del derrumbe se encuentran en la guerra por la posesión del trono que desde 1527 sostenían Huáscar y Atahualpa, los dos hijos del poderoso monarca Huayna Capac. En ella había muerto mucha gente, incluso los componentes de las familias reales, los gobernantes de las ciudades y hasta el mismo Huáscar, el heredero cuzqueño. El pueblo se hallaba huérfano y en manos del vencedor Atahualpa, que era casi un extranjero pues, aunque el cronista Juan de Betanzos dice que había nacido en Cuzco, había pasado casi toda su vida en Quito. A ese caos se unió el desconcierto que produjo la presencia de gentes extrañas cabalgando sobre animales desconocidos, a las que tomaron por viracochas´´dioses blancos barbados´´. Todos estos factores llevaron a que el 16 de noviembre de 1532, Atahualpa fue hecho prisionero por el español Francisco Pizarro y los hombres que le acompañaban.
Las causas del derrumbe se encuentran en la guerra por la posesión del trono que desde 1527 sostenían Huáscar y Atahualpa, los dos hijos del poderoso monarca Huayna Capac. En ella había muerto mucha gente, incluso los componentes de las familias reales, los gobernantes de las ciudades y hasta el mismo Huáscar, el heredero cuzqueño. El pueblo se hallaba huérfano y en manos del vencedor Atahualpa, que era casi un extranjero pues, aunque el cronista Juan de Betanzos dice que había nacido en Cuzco, había pasado casi toda su vida en Quito. A ese caos se unió el desconcierto que produjo la presencia de gentes extrañas cabalgando sobre animales desconocidos, a las que tomaron por viracochas´´dioses blancos barbados´´. Todos estos factores llevaron a que el 16 de noviembre de 1532, Atahualpa fue hecho prisionero por el español Francisco Pizarro y los hombres que le acompañaban.
Además de su arquitectura, los Incas nos brindaron su idioma ´´Quechua´´, que utilizamos como por ejemplo: lancha, cancha, carpa, papa y puma. El último gobernante inca fue Túpac Amaru de quien tomó su nombre un revolucionario peruano. Sin embargo, es preciso destacar, que la herencia Inca sigue presente en la actualidad.
Además de su arquitectura, los Incas nos brindaron su idioma ´´Quechua´´, que utilizamos como por ejemplo: lancha, cancha, carpa, papa y puma. El último gobernante inca fue Túpac Amaru de quien tomó su nombre un revolucionario peruano. Sin embargo, es preciso destacar, que la herencia Inca sigue presente en la actualidad.
*Escribe las características principales del Imperio Inca, teniendo en cuenta los videos y el texto.
*Realizar un dibujo que represente a los Incas.
*Realiza una sopa de letras donde se encuentren las palabras claves del Imperio Inca.
miércoles, 14 de octubre de 2020
CONTINUACIÓN LEGADOS DE LAS SOCIEDADES AMERICANAS PREHISPÁNICAS
JUEVES 15 DE OCTUBRE DE 2020
Mis queridos estudiantes Dios bendiga cada paso y proyecto que emprendan.
Continuaremos con el tema del LEGADOS DE LAS SOCIEDADES AMERICANAS PREHISPÁNICAS
A continuación encontrarán la guía correspondiente al tema.
miércoles, 30 de septiembre de 2020
LEGADOS DE LAS SOCIEDADES AMERICANAS PREHISPÁNICAS
JUEVES 1 DE OCTUBRE DE 2020
Mis queridos estudiantes Dios bendiga cada paso y proyecto que emprendan.
Hoy hablaremos sobre LEGADOS DE LAS SOCIEDADES AMERICANAS PREHISPÁNICAS
A continuación encontrarán la guía correspondiente al tema.
miércoles, 23 de septiembre de 2020
CONTINUACIÓN CONTINENTE ASIÁTICO
JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2020
Mis niños los invito a poner todos nuestros proyectos en la manos de Diosito, les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
Continuaremos con el tema de CONTINENTE ASIÁTICO.
1. Observe
el siguiente mapa y opine sobre las siguientes preguntas:
¿Porque en el continente de Asia
existe gran variedad de clima?
2.¿Cuáles son los climas del
continente de Asia?
3. Explique
las principales características de la economía del continente de Asia
4.. Escriba
algunos sitios turísticos o de interés
en Asia:
5. Mencione
las principales características de la población del continente de Asia:
6. Mencione algunas
características de la fauna y flora del continente Asiático:
7. Escriba las principales
características de las religiones que se practican Asia:
MUCHOS ÉXITOS Y RECUERDEN: USTEDES TIENEN TODAS LAS CAPACIDADES DEL MUNDO PARA SER LOS MEJORES
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