Mis niños les deseo mucha felicidad en la vida que estén llenos de mil bendiciones.
Continuaremos CONDICIONES GEO-SISTEMAS COLOMBIANAS
Leerán la siguiente guía y a medida que la van leyendo responden las preguntas que encuentran, se socializará en clase. .
Mis queridos estudiantes les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
Continuaremos con el tema de los migrantes.
Leer la siguiente guía.
Mis niños hermosos les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
El tema de hoy son las migraciones.
Observarán el video.
Las principales causas de las migraciones son:
Mis niños los extraño mucho, les deseo muchas bendiciones en cada paso que dan.
Hoy trabajarán sobre CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Copiar la siguiente teoría sobre las CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Democracia ateniense: Características fundamentales de la democracia ateniense son dos: que se trataba de una democracia directa, en la que todos los ciudadanos participaban de las decisiones políticas y que todos los cargos públicos eran elegidos por sorteo entre el conjunto de los ciudadanos.
La participación de los ciudadanos atenienses en la vida política se canalizaba a través de la institución más importante, que era la Eklesía, en la que participaban todos los varones ciudadanos mayores de edad. Las sesiones de la Eklesía o Asamblea se celebraban en la Pnix, aunque sabemos que también se podían celebrar en el ágora.
Otras instituciones eran la Bulé, o Consejo de los 500 elegidos entre las diez tribus en las que estaba dividida la población de Atenas, la Heliea o tribunal de justicia, en la que participaban todos los ciudadanos . Otros cargos públicos eran los Once, especie de policía, y los Helenotamías, encargados de las finanzas.
Poder feudal:
Distinción de clases sociales.
Vasallaje.
Guerras y enfrentamientos constantes.
Economía en el feudalismo.
Pago de tributos por parte de los siervos.
El poder del clero en el feudalismo.
La cultura durante el feudalismo.
Sistema social cerrado.
Absolutismo:
El rey tomaba todas las decisiones relevantes del estado.
Los nobles y el clero dejaban de tener influencia.
El rey tiene un ejército permanente.
El rey cobra una gran cantidad de impuestos.
el poder que ejercía el rey sobre la Iglesia era mucho mayor.
La economía contaba con una intervención total del monarca.
La aparición de la burguesía.
Democracia parlamentaria:
Entre las características que son propias a los sistemas parlamentarios destacan: 1) el Parlamento elije al Jefe de Gobierno; 2) el Parlamento no comparte con ningún otro órgano del Estado la dirección de los asuntos públicos (el gobierno); 3) el Poder Legislativo se divide en dos cámaras; 4) el Jefe de Estado tiene una función simbólica, ya que no dispone de atribuciones políticas; 5) las prerrogativas del Ejecutivo se ejercen por medio del gabinete alrededor del primer ministro; 6) el gobierno surge y se mantiene gracias al respaldo de la mayoría parlamentaria; 7) el primer ministro y su gabinete están sujetos al control político, a través de diversos mecanismos, por parte del Parlamento, 8) la integración del Parlamento traduce la estructura del sistema de partidos; y, 9) el Parlamento puede destituir gobiernos y el Ejecutivo disolver al Parlamento.
Realizar una sopa de letras con el tema.
Mis niños, acá encuentran el taller de
📚 HISTORIA 📛
Debes desarrollarlo para que lo revisemos en la fecha indicada en la parte superior del mismo.
Comencemos la semana dando gracias a Dios por la oportunidad que nos ha concedido de encontrarnos durante este tiempo y pidamos que nos bendiga para culminar nuestras actividades de manera excelente.
Mis niños hermosos les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
El tema de hoy son las migraciones.
Observarán el video.
Mis niños les deseo mucha felicidad en la vida que estén llenos de mil bendiciones.
Continuaremos CONDICIONES GEO-SISTEMAS COLOMBIANAS
Leerán la siguiente guía y a medida que la van leyendo responden las preguntas que encuentran, se socializará en clase. .
Mis niños les deseo un día super bendecido.
Continuaremos con el tema PROCESOS DE COOPERACIÓN ECONÓMICA Y POLÍTICA ENTRE LOS ESTADOS NACIONALES EN LA ACTUALIDAD.
Mis niños lindos a continuación encontrarán el taller de lenguaje que se revisará el Jueves 12 de Noviembre
Mis niños lindos a continuación encontrarán el taller de lenguaje que se revisará el Jueves 12 de Noviembre
Mis niños lindos a continuación encontrarán el taller de lenguaje que se revisará el Jueves 12 de Noviembre
Mis niños lindos a continuación encontrarán el taller de lenguaje que se revisará el Jueves 12 de Noviembre
Mis niños les deseo mucha felicidad en la vida que estén llenos de mil bendiciones.
Hoy verán CONDICIONES GEO-SISTEMAS COLOMBIANAS
Leerán la siguiente guía y a medida que la van leyendo responden las preguntas que encuentran, se socializará en clase. .
Mis niños hermosos, les deseo un día lleno de muchas bendiciones, deseo ante todo que sean muy felices.
Hoy trabajarán sobre los PROCESOS DE COOPERACIÓN ECONÓMICA Y POLÍTICA ENTRE LOS ESTADOS NACIONALES EN LA ACTUALIDAD.
Mis niños los extraño mucho, les deseo muchas bendiciones en cada paso que dan.
Hoy trabajarán sobre CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Copiar la siguiente teoría sobre las CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE, DEL PODER FEUDAL, DEL ABSOLUTISMO Y DE LA DEMOCRACIA PARLAMENTARIA.
Democracia ateniense: Características fundamentales de la democracia ateniense son dos: que se trataba de una democracia directa, en la que todos los ciudadanos participaban de las decisiones políticas y que todos los cargos públicos eran elegidos por sorteo entre el conjunto de los ciudadanos.
La participación de los ciudadanos atenienses en la vida política se canalizaba a través de la institución más importante, que era la Eklesía, en la que participaban todos los varones ciudadanos mayores de edad. Las sesiones de la Eklesía o Asamblea se celebraban en la Pnix, aunque sabemos que también se podían celebrar en el ágora.
Otras instituciones eran la Bulé, o Consejo de los 500 elegidos entre las diez tribus en las que estaba dividida la población de Atenas, la Heliea o tribunal de justicia, en la que participaban todos los ciudadanos . Otros cargos públicos eran los Once, especie de policía, y los Helenotamías, encargados de las finanzas.
Poder feudal:
Distinción de clases sociales.
Vasallaje.
Guerras y enfrentamientos constantes.
Economía en el feudalismo.
Pago de tributos por parte de los siervos.
El poder del clero en el feudalismo.
La cultura durante el feudalismo.
Sistema social cerrado.
Absolutismo:
El rey tomaba todas las decisiones relevantes del estado.
Los nobles y el clero dejaban de tener influencia.
El rey tiene un ejército permanente.
El rey cobra una gran cantidad de impuestos.
el poder que ejercía el rey sobre la Iglesia era mucho mayor.
La economía contaba con una intervención total del monarca.
La aparición de la burguesía.
Democracia parlamentaria:
Entre las características que son propias a los sistemas parlamentarios destacan: 1) el Parlamento elije al Jefe de Gobierno; 2) el Parlamento no comparte con ningún otro órgano del Estado la dirección de los asuntos públicos (el gobierno); 3) el Poder Legislativo se divide en dos cámaras; 4) el Jefe de Estado tiene una función simbólica, ya que no dispone de atribuciones políticas; 5) las prerrogativas del Ejecutivo se ejercen por medio del gabinete alrededor del primer ministro; 6) el gobierno surge y se mantiene gracias al respaldo de la mayoría parlamentaria; 7) el primer ministro y su gabinete están sujetos al control político, a través de diversos mecanismos, por parte del Parlamento, 8) la integración del Parlamento traduce la estructura del sistema de partidos; y, 9) el Parlamento puede destituir gobiernos y el Ejecutivo disolver al Parlamento.
Realizar una sopa de letras con el tema.
LOS AMO UN MONTÓN
Hoy trabajarán sobre los tipos de gobierno.
Observarán el video y responderán las siguientes preguntas.
💗¿Qué significa absoluta?
💗¿Qué significa Monarquía Limitada?
💗¿Qué significa Aristocracia?
💗¿Qué significa Democracia?
💗¿Quién era Aristóteles?
💗¿Cuáles eran las formas de gobierno puras?
💗¿Cuáles eran las formas de gobierno impuras?
💗Escribir las definiciones de cada una de las formas de gobierno impuras
💗¿Cuál era el nombre de gobierno que se formo en Roma
Mis queridos niños, los saludo de nuevo llena de regocijo por el encuentro de hoy.
Amores, la semana pasada observamos las circunstancias que favorecieron la llegada de los españoles a América y los desafíos a los que se enfrentaron.
Continuemos.
✏ Escribe en tu cuaderno ✏
Noviembre 3 de 2020
