EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y LA VIDA

Niños muy buenos días, hoy en nuestra clase de historia continuaremos aprendiendo muchas cosas nuevas, prestemos mucha atención a ésta nueva clase.

ESCUCHA CON MUCHA  ATENCION  LA  SIGUIENTE HISTORIA

 Hace muchísimo, muchísimo tiempo… tanto que ni los abuelos de los abuelos habían nacido… no existía:

 La Tierra, ni el Sol, ni las estrellas.
Entonces ocurrió algo muy especial llamado Big Bang.

Fue como una gran explosión de energía que hizo que apareciera el universo y que empezaran a formarse las estrellas y los planetas.

Uno de esos planetas que se formó después fue LA TIERRA, 

nuestro hogar. 
Al principio la Tierra estaba muy caliente, con volcanes y mares enormes.

Pasó muchísimo tiempo… y en el agua aparecieron 

seres vivos muy pequeñitos.

Esos pequeños seres fueron cambiando poco a poco hasta que aparecieron peces, dinosaurios, animales y finalmente los seres humanos.

⭐ Estrellas → 🌍 Tierra → 🌊 Océanos → 
🦠 Vida pequeña → 🐟 → 🦖 → 🧑

👀 OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: QUE ES EL BIG BANG

ESCIBIMOS EN NUESTRO CUADERNO

Marzo 9 de 2026

“La gran historia del universo”

Hace muchísimo tiempo, cuando no existía nada de lo que vemos hoy, ocurrió algo increíble llamado Big Bang.
De repente apareció el universo lleno de luz y energía.
Con el tiempo nacieron las estrellas, las galaxias y los planetas.

Uno de esos planetas fue LA TIERRA, pero al principio era un lugar muy diferente.
Había volcanes, rocas calientes y mares enormes.
Pasaron millones y millones de años… y en el agua aparecieron los primeros seres vivos, tan pequeños que no se podían ver.

COLOREAMOS LA SIGUIENTE FICHA USANDO LOS MISMOS COLORES DE LAS IMAGENES QUE VIMOS ANTERIORMENTE:

(La ficha no debo imprimirla en casa, la profe las entrega y las recoje al finalizar la clase)

             

Tarea:  

• La proxima clase tenemos evaluación escrita sobre el tema visto hoy, asi que debemos estudiar mucho y repasar de nuevo este blog y el video.

4. LOS ANTEPASADOS DEL SER HUMANO- 2

  

Mis bellos y hermosos amores, doy gracias a Dios por el regalo de verlos hoy.

Mis niños, para que continuemos conociendo un poco de la vida de los antepasados, los invito a que veamos hoy la película de "Los Croods" en su segunda parte.

📹 Disfruta 📺

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

El Calendario

Buenos días niños,  como vamos a aprender sobre la historia, es importante que aprendamos también sobre el calendario y así podemos ubicar el pasado, el presente y el futuro.

Hoy es 2 de marzo de 2026

BIENVENIDOS

Escribre en tu cuaderno:

Marzo 2 de 2026

📅El Calendario: Mide días, semanas, meses y años

El día:  

Dura 24 horas que es justo lo que se demora el planeta tierra en dar una vuelta completa sobre sí misma.

Lunes - martes -miercoles - jueves - viernes  - sábado - domingo

La semana:

Es el periodo que comprende los 7 días.

Los meses:

Tienen de 28 a 31 días y aproximadamente  son 4 semanas.

Enero -  Febrero -  Marzo  - Abril  - Mayo -  Junio -  Julio -  Agosto -  Septiembre - Octubre - Noviembre  - Diciembre

Los años:  

Un año es lo que tarda la tierra en dar una vuelta completa al sol.

Estan formados por  los 12 meses

Miremos un calendario:

Colorea y responde la siguiente ficha que te entrega la profe:

( No debes imprimir la ficha en casa, la profe la recoje al finalizar la clase para luego, una vez terminada pegarla en el cuaderno)

Tarea:  

• Debo continuar repasando todos los días en casa la lectura del reloj.
• Con ayuda de mis padres repaso el manejo del calendario.
• Termino de desarrollar las actividades que no terminé en clase.
• Consulto para la próxima clase, lo que saben mis padres sobre el origen del universo (no es necesario escribir nada, solo dialogar sobre el tema)

3. LOS ANTEPASADOS DEL SER HUMANO- 1

Hola de nuevo mis niños, sigamos nuestro día en las manos amorosas de Papito Dios.

Los invito a continuar aprendiendo sobre los antepasados del ser humano.

👀 Presta atención 👂

Leemos y desarrollemos las siguientes guías:

Ciencias sociales- Grado 4°- Escuela Nueva- MEN 

Ciencias sociales- Grado 4°- Escuela Nueva- MEN 

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Febrero 24 de 2026

Los antepasados del ser humano

Los primeros seres humanos habitaron hace más de tres mil millones de años en la parte oriental de África.

Estos primeros seres humanos no superaban el medio metro de altura. Sus cabezas eran pequeñas, en cambio sus brazos y dientes muy largos, parecidos a los grandes simios como los gorilas.

Nuestros antepasados caminaron en posición recta y con las manos libres y por ello pudieron usar palos, piedras, recoger frutos y defenderse de los animales.

Comieron principalmente semillas y frutos y algunos restos de carne cruda que eran dejados por animales como las hienas y los leones.

Ellos aún no fabricaban herramientas cortopunzantes por lo cual no cazaban animales.

Desarrollo:

🔅 Los hombres primitivos vivieron en cuevas o cavernas, por eso los llamamos "cavernícolas", en aquella época aún no tenían implementos para elaborar viviendas.

🔅Se alimentaban de frutos, semillas y carne cruda. No tenían posibilidad de preparar alimentos de otra manera pues no habían descubierto el fuego.

🔅 Los hombres primitivos eran de muy baja estatura, eran corpulentos y caminaban derechos.

🔅 Se comunicaban por medio de pinturas llamadas rupestres, así dejaban los mensajes a quienes llegaban a las cuevas en donde ellos habían estado.

🔅 Los humanos más primitivos no conocieron el fuego.

🔅 Los hombres primitivos probablemente caminaban muchas horas al día en busca de alimentos y de buenas condiciones para permanecer.

🔅 Consumían frutos, vegetales y semillas que encontraban en su camino.

🔅 Aprendieron a usar los palos y piedras para defenderse de los animales. Sin embargo había cosas de la naturaleza de las cuales no podían defenderse y eran extrañas para ellos.

🔅En la imagen 3 los hombres están dejando un mensaje a través del dibujo en una cueva, la cueva es oscura y grande ya que ellos usaron troncos de árboles para hacerlo. Probablemente querían indicar la variedad de animales que allí habían visto.

🔅 Nos diferenciamos en las formas de vestir, en la vivienda, en la forma de alimentarnos, en el lenguaje. Nos parecemos físicamente. 

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

Aprendamos a leer las horas del reloj

 Buenos días niños, hoy vamos a continuar el tema de la semana pasada 

sobre el reloj.

BIENVENIDOS

Hoy vamos a terminar de elaborar nuestro reloj con ayuda de la profe: 

1. Cada uno trajo de la casa recortado un circulo de cartón reciclado.

2. La profe  nos entregó los números del 1 al 12 para recortar 

3.  La profe no ayudó a poner las manecillas al reloj y las líneas que marcan los minutos y las horas

4. Ahora cada uno va  a pegar  los números que recortó en el lugar que corresponde con ayuda de la profe y debe quedar así:

 

Ahora vamos a aprender como se lee el reloj y con mucho cuidado movemos las manecillas del reloj, para no dañarlas.

Veamos el siguiente video:

Escribimos en el cuaderno:

Febrero 23 de 2026

Leer la hora

Identifica la manecilla corta como la hora y la larga como los minutos. 

La  manecilla corta señala el número que indica la hora:

1-2 -3-4-5-6-7-8-9-10-11-12

La  manecilla  larga indica los minutos, los minutos los contamos de 5 en 5 es decir:

5 -10-15- 20-25-30-35-40-45-50-55-60

Practiquemos:

Cantemos la canción

CORO:

CHÚMBALA CA CHÚMBALA CA CHÚMBALA

CHÚMBALA CA CHÚMBALA CA CHÚMBALA

1.

Cuando el reloj marca la UNA (1)

Las calaveras salen de su tumba

2. 

Cuando el reloj marca las DOS (2)

Las calaveras comen arroz

3.

Cuando el reloj marca las TRES (3)

Las calaveras bailan al revés

4.

Cuando el reloj marcan las CUATRO (4)

Las calaveras se van al teatro

5.

Cuando el reloj marca las CINCO (5)

Las calaveras pegan un brinco

6.

Cuando el reloj marca las SEIS (6)

Las calaveras juegan con Moisés

7.

Cuando el reloj marca las SIETE (7)

Las calaveras comen filete

8.

Cuando el reloj marca las OCHO (8)

Las calaveras comen bizcocho

9.

Cuando el reloj marca las NUEVE (9)

Las calaveras juegan en la nieve

10.

Cuando el reloj marca las DIEZ (10)

Las calaveras se pisan los pies

11.

Cuando el reloj marca las ONCE (11)

Las calaveras pintan el bronce

12.

12- Cuando el reloj marca las DOCE (12)

Las calaveras se desconocen

Cuando el reloj marca la UNA (1)

Las calaveras regresan a su tumba

CHÚMBALA CA CHÚMBALA CA CHÚMBALA

2. HISTORIA DE PELÍCULA

Mis niños bellos, deseo que Papito Dios los llene de bendiciones.

Los invito a que disfrutemos de una divertida película.

 Para empezar los invito a que tengamos un agradable momento con:

Historia de Película.

🎬 Disfrútala 🎬

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

                                                            

BUENOS DÍAS, MIS NIÑOS

Hoy aprenderemos sobre algo muy importante que nos ayuda a medir como  pasa el tiempo.

EL RELOJ

ESCRIBE EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:

Febrero 16 de 2026

EL RELOJ

El reloj es un intrumento para medir el tiempo, y  nos ayuda a organizar nuestra vida.
Gracias al reloj sabemos cuando comer, cuando levantarnos, cuando ir a la escuela.

Dibuja el siguiente reloj: