2. LA PRE- HISTORIA- CONTINUACIÓN

 

Mis niños hermosos comenzamos un nuevo día y pedimos a Papito Dios que nos bendiga con amor.

La semana anterior comenzamos a aprender acerca de la pre- historia, hoy continuaremos viendo la película de los "Croods" para comprender un poco la forma de vida de los hombres primitivos.

Historia de Película.

🎬 Disfrútala 🎬

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

1. LA PRE- HISTORIA

Mis niños hermosos... un saludito amoroso.

Siempre es  importante que tengamos en cuenta que nuestra sociedad tiene un pasado, es gracias a esos acontecimientos que nosotros vivimos el presente.

Todas las circunstancias que hacen parte de nuestra historia, influyen -para bien o para mal- en la sociedad de hoy.

👀 Observa la siguiente imagen 👀

file:///C:/Users/sandr/Desktop/PARA%20GUARDAR/HISTORIA/CS_Grado4_01.pdf

Febrero 9 de 2021

Piensa y responde:

1-¿ En dónde vivieron los primeros humanos?

2- ¿ Cómo fueron llamados esos hombres?

3- ¿ Qué comían y cómo preparaban sus alimentos?

4- ¿ Cómo era su aspecto físico?

5- ¿ Cómo contaban sus experiencias?

Desarrollo

1- R/: Los primeros humanos vivían en cuevas o cavernas

2- R/: Los llamaron cavernícolas

3- R/: Comían frutos y la carne de los animales que cazaban

4- R/: Eran hombres y mujeres corpulentos, fuertes porque debían cazar y sobrevivir

5- R/: Hacían dibujos llamados RUPESTRES en las paredes de las cavernas.

Para empezar los invito a que tengamos un agradable momento con:

Historia de Película.

🎬 Disfrútala 🎬

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

LA PREHISTORIA

 9 DE FEBRERO DE 2023

HOLA MIS HERMOSOS NIÑOS, QUE FELICIDAD COMPARTIR EL DIA DE HOY CON USTEDES.

LA PREHISTORIA

La prehistoria es el periodo de la vida humana👪 antes de que apareciera la escritura📒

👀Observa con mucha atención el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Nc1f76d2-E0

😀Realiza en tu cuaderno el siguiente dibujo

👀a continuacion observaremos la historia del niño de las cavernas:

https://www.youtube.com/watch?v=yJFxPzjqld0&t=258s

🎨PINTURA RUPESTRE

!hagamos nuestra pintura rupestre!

TALLER DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN FINAL DE HISTORIA

 Amores, les comparto el taller que les permitirá repasar para el examen final de historia.

Si deseas te lo reviso el martes 8 de noviembre o antes si lo tienes listo con más tiempo

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

EL GOBIERNO EN LA COLONIA

Buenos días mis amores hermosos, demos gracias a Dios por los momentos compartidos el día de hoy y pidamos que nos acompañe siempre

Amores, hoy continuaremos aprendiendo sobre lo que sucedía en la colonia

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Noviembre 3 de 2022

 El gobierno en la colonia

Durante la Colonia, la principal autoridad era el rey de España, quien gobernaba a través de unas instituciones que funcionaban en España y en América para administrar los nuevos territorios.

Instituciones con sede en España

El Consejo de Indias:  en él se elaboraban las leyes para las colonias, se dictaban normas para proteger a los indígenas, se administraba la economía colonial y se proponían al rey candidatos para ser los empleados del gobierno colonial.

 

La Casa de Contratación: estaba ubicada en el puerto de Sevilla. Era la encargada de controlar el comercio entre España y América, por lo que vigilaba los barcos, pasajeros y mercancías que se movían a través del océano Atlántico. Además, cobraba los impuestos sobre los productos que se comerciaban, otorgaba los permisos para viajar a América, y proporcionaba a los navegantes mapas y preparación para el viaje.

Instituciones con sede en América

La Real Audiencia: estaba conformada por un presidente, por varios magistrados, llamados oidores, y por otros funcionarios como escribanos,  notarios y alguaciles. 

Sus principales funciones eran: dictar leyes sobre el comercio, las tierras y los caminos, juzgar y castigar los delitos, dirigir la economía y proteger a los indígenas.

La presidencia: se encargaba de nombrar jueces y funcionarios en las ciudades, administraba las finanzas coloniales y rendía informes al rey. Después de su creación, la Real Audiencia se dedicó solo al manejo de la justicia.

El virreinato: era la unidad administrativa encargada de los aspectos políticos, económicos y militares. Estaba dirigida por un virrey, quien era el representante directo del rey en las colonias, y se creó para agrupar territorios más pequeños: las gobernaciones.

Actividad en clase:

1- Señala, subraya o encierra las oraciones que sean FALSAS:

a- El oro y la plata de América le permitía al rey de España sostener la guerra con otros países.

b- Con la encomienda, los españoles protegían a los indígenas y a cambio, estos podían viajar a España.

c- Al conquistar América, los españoles permitieron la creación de un mercado libre.

d- Parte del oro extraído en América se le debía enviar al rey de España.

2- Con base en el aprendizaje de hoy, realiza tres dibujos que NO fueran posibles en la colonia.

3- Completa el siguiente esquema

Bibliografía: Habilidades 4- Editorial Santillana

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

LA REPARTICIÓN DE LOS INDÍGENAS Y EL GOBIERNO EN LA COLONIA

 

Mis amores, demos gracias a Dios por el día de hoy

Amores, la semana anterior vimos cómo era la economía en la época colonial, sigamos aprendiendo acerca de esta época

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Octubre 27 de 2022

La economía colonial

Durante la Colonia, se crearon varias instituciones con el fin de obtener mayores beneficios económicos para la corona española. En la Nueva Granada, al igual que en otras partes del Imperio español, estas instituciones fueron la encomienda, la mita, el resguardo en las cuales repartían los indígenas  y la esclavitud.

Habilidades 4- Editorial Santillana

Habilidades 4- Editorial Santillana

Habilidades 4- Editorial Santillana

Habilidades 4- Editorial Santillana

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LA ECONOMÍA EN LA COLONIA

Mis niños hermosos, demos gracias a Dios por este maravilloso día

Amores, antes de continuar con nuestro aprendizaje de hoy, vamos a repasar y evaluar la sociedad en la época de la colonia

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Octubre 20 de 2022

Taller evaluativo

Veamos ahora cómo era la economía en la época de la colonia

👀 Presta atención 👂

Tomado de https://youtu.be/zSRjToF864c

https://www.youtube.com/c/EnFoco01

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Octubre 20 de 2022

La economía colonial

Con base en el video observado en clase, responde:

1- ¿ Cuál era el mayor interés de los españoles?

2- ¿ Qué significaba "monopolio"?

3- ¿ Qué permitía el monopolio?

4- ¿ Cada cuánto salía la flota de barcos?

5- ¿ Para qué salía la flota de barcos?

6- ¿ Qué era una flota de barcos?

7- ¿ De qué se protegían?

8-  ¿ A dónde se dirigían?

9- ¿ En qué eran transportadas las mercancías cuando estaban en tierra?

10- ¿ Cuáles eran las actividades económicas más importantes?

11- ¿ Dónde se encontraba la mayor mina de plata de América?

Desarrollo:

1- R/ Era sacar las riquezas de América.

2- R/ Monopolio quería decir que todo el comercio de las colonia era únicamente llevado y  traído desde y hacia  España.

3- R/ Este monopolio les permitía controlar el recaudo de impuestos y controlar el precio de los productos

4- R/ La flota de barcos salía dos veces al año

5- R/ La flota llevaba mercancías de un continente a otro (América y Europa)

6- R/ La flota consistía en varios barcos con mercancías protegidos por barcos de guerra llamados "galeones".

7- R/ Se protegían de los barcos piratas.

8- R/ Se dirigían al caribe, a Veracruz en México y a Portobelo en Panamá.

9- R/ Las mercancías eran transportadas en mulas cuando llegaban a tierra

10- R/ Las actividades más importantes fueron el comercio y la minería.

11- R/ La mayor mina de plata estaba en Potosí en Bolivia

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼